A Embaixada Britânica em Luanda e o Clube Chevening de Angola organizaram uma conferência no dia 16 de Março de 2009 em Luanda sobre o impacto do programa Chevening em Angola. O evento foi uma oportunidade para celebrar 25 anos de sucesso e foi também um fórum para a reflexão sobre o impacto das bolsas de estudo nos países em desenvolvimento.

Os principais objectivos foram promover o programa Chevening em Angola, partilhar experiências e visões sobre o impacto das bolsas de estudo externas para Angola no contexto da SADC e reflectir sobre a importância da criação de uma associação de ex-bolseiros Chevening.

O Discurso de Abertura
A Embaixadora de Sua Majestade, S.E. Pat Phillips, proferiu o discurso de abertura no qual sublinhou que o programa Chevening tem contribuído nos últimos 25 anos para o estreitamento das relações entre Angola e o Reino Unido. S.E. Pat Phillips mencionou ainda que os sucessos do passado encorajam ambos os governos para novos desafios.

Os Painéis
Estes foram especialmente desenhados para incentivar debates abertos usando frases chave que encorajaram contribuições construtivas. Estes gravitaram em volta de experiências específicas dentro do quadro da abordagem académica no Reino Unido em comparação com Angola e cobriu aspectos ligados ao ambiente académico no Reino Unido e a questão da língua inglesa como factor de integração global e regional.

Algumas Conclusões
O programa Chevening foi identificado como:
• Uma oportunidade única para promover a cultura Angolana no Reino Unido
• Os ligações culturais que os bolseiros estabelecem durante a sua estadia no Reino Unido UK
• Uma ferramenta rara de diplomacia preventiva
• Importância estratégica da língua Inglesa na região da SADC
• Base para a criação de uma associação Chevening

O Encerramento
A conferência terminou com o discurso de encerramento do Secretário de Estado para o Ensino Superior que enalteceu o contributo do governo Britânico para o desenvolvimento de Angola e comprometeu-se em trabalhar em conjunto para resolver algumas questões como a integração pôs-académica e atribuição de equivalência académica.